上海立信会计学院

关于规范课堂教学秩序的行动计划

为了进一步落实本科教学工作会议的精神，加强教风和学风建设，切实改善我院的课堂教学秩序，特制定本行动计划。

一、主要目的

1．杜绝学生上课迟到、早退、旷课和在上课时随意进出教室等不良现象。

2．要求学生不做在课堂上吃东西、打手机等与课堂教学活动无关的事情。

3．帮助学生进一步明确学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律，做到自觉、自律。

二、原则要求

1．课堂教学是人才培养的重要环节之一，也是提高教学质量的主渠道，教师是课堂教学的组织者和实施者，在教学过程中起主导作用，是课堂教学秩序的第一责任人，因此，教师要加强对学生的管理，严明课堂教学秩序。

2．学生是课堂教学活动的主体，学生应自觉遵守课堂教学纪律，以良好的精神面貌和学习态度，把建立良好的课堂教学秩序变成自己自觉的行为。

3．系部是教与学的主体，各系部应重视课堂教学秩序的规范，加强对教师和学生的教育和管理，使我院的课堂教学秩序有一个根本的改观，并成为学生的良好习惯，从根本上改变我院的教风、学风。

三、计划实施

本行动计划分三个阶段实施：

1．宣传动员阶段：（2005年10月24日至10月31日）

要求各系部、有关职能部门广泛做好宣传动员工作。各系部主任要对本系部的任课教师进行教育，要求教师首先要遵守课堂教学纪律，严格课堂教学管理；学生管理人员要进一步加强对学生的教育。

2．落实检查阶段：（2005年11月1日到11月25日）

院领导和有关职能部门负责人要深入到课堂第一线听课，对全院课堂教学秩序进行巡查；各系部负责人和主管教学、学生工作负责人要对本系部学生的课堂教学秩序情况进行检查，发现问题，及时解决；学院教学督导要加强督导，了解和检查课堂教学情况，及时提出整改的意见和建议。对不遵守课堂教学纪律的教师和违反课堂教学秩序的学生要进行严肃的批评教育。

3．总结评比阶段：（2005年11月28日到12月2日）

本次行动的检查结果将作为衡量教师课堂教学质量的指标之一，也是评比优良学风班的一个重要依据，各系部应认真总结前一阶段规范课堂教学秩序的经验，建立长效机制。

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